在市人大常委会召开的全市教育高质量发展视察座谈会上，我市人大代表纷纷表示，教育是真正的民生工程、民心工程、德政工程，必须坚持以人民为中心，全力以赴办好让百姓满意的教育。2024年不仅是全国人民代表大会成立70周年，也是赤峰市教育高质量发展承上启下的关键之年。市人大常委会围绕教育事业发展，依法履职尽责，主动担当作为，通过实地调研视察和监督解决发展中遇到的问题，为教育高质量发展注入了强劲动力。

勤于监督，推动基础教育优质均衡

　　市人大常委会持续关注教育事业发展，将教育领域重点工作列入常委会监督议题。在常态化监督下，我市中心城区建立了3所强基计划培养基地，并组建了市级强基训练营。今年，已有3名学生通过强基计划被清华大学和北京大学录取。同时，我市还建设了4个音体美高水平特长生培养基地，认定了34个市级高中学科基地和6个自治区级学科基地，让培养更有力度、更具温度。

　　针对普通初中学生升入优质高中的需求，在人大监督下，我市探索了学科贯通培养，认定了105个与高中相衔接的初中、小学学科基地，并在直属学校进行了“1+3”培养试点，通过学科竞赛、教师推荐等方式选拔了48名拔尖人才。此外，还建立了普通学校与特殊教育学校结对帮扶机制，建成了2个融合教育试点校，并召开了全区特殊教育工作现场会。

　　为了促进义务教育均衡发展，我市组建了163个义务教育学校发展共同体，开展了200余场经验交流、教学研讨、课堂观摩等活动，并创建了5个自治区级示范园。

善于监督，提升职业教育认可度

　　党的十八大以来，职业教育受到了党和国家的高度重视。赤峰市出台了一系列政策，持续优化职业教育发展环境。然而在我市，职业教育的社会认可度仍不够高，高素质技术技能人才数量和质量与经济发展需求之间存在较大差距。对此，市人大常委会协助自治区人大常委会，全方位开展《中华人民共和国职业教育法》执法检查，联合教育领域人大代表，立足岗位职责、结合专业特长，聚焦产教融合、校企合作等重点工作，监督法律落实。

　　在人大代表的建议下，市政府聚焦8大产业集群，“一校一品”推动职业教育提质培优发展。目前，已建成市级以上特色专业78个、中高职深度衔接专业31个，获批自治区“双高双优”立项建设专业27个。同时，面向企业员工、新型农牧民、就业困难人员开展了7.1万余人次的社会培训，服务地方经济发展能力稳步提高。

　　我市还加快推进自治区高技能人才综合培养创新港建设，成立了2个市级产教联合体，并获批1个自治区级市域产教联合体试点、1个行业产教融合共同体、17个产教融合实践中心、1个产教融合校企合作职工职业技能实训基地。在人大监督下，我市深化了“中职+高职+企业”贯通式人才培养模式改革，共建了58个“冠名班”“工匠班”，市域贯通培养招生3423人，高技能人才培养体系日趋完善。职普比3.3:6.7，其中4063名达到录取普通高中最低控制分数线的学生自愿选择到职业学校就读，职业教育社会认可度不断提升。

敢于监督，大力增强师资力量

　　市人大常委会敢于监督，较真碰硬，推动师资力量不断增强。在市人大常委会的监督下，学前教育编制逐步落实，职称评聘矛盾得到有效缓解，教师引进、培养体系日益完善。市教育局协调编办出台了《赤峰市医教专项编制管理办法（试行）》，足额核算、分年度补齐公办幼儿园教师编制。2023年，914名幼儿园教师纳入编制管理，为稳定学前教育师资队伍、全面提升保教质量提供了保障。

　　同时，联合人社部门研究提高了高级职称教师评聘比例，落实了基层中小学教师高级职称评审政策，3292名教师晋升了高级职称，积压多年的教师高级职称晋升难问题得到了有效缓解。为了补充教师队伍，我市及时完善了中小学教师补充长效机制，年初至今，已通过公开招聘补充教师1167人、通过人才引进补充教师261人、通过校园招聘补充教师65人。

　　此外，我市深入实施了教师培养“11133”工程，以培养100名“名校长”、100个“优秀学科组”、1000名“名教师”、300名“名班主任”、3000名生涯规划教师为引领，建立了“市级抓示范、县级抓骨干、学校抓全员”的培养培训体系。本届以来，已针对140名“名校园长”培养对象组织了4次入校“诊断”和3期共读营活动，针对322名“名班主任”培养对象组织了多次专题培训。

　　教育是最大的民生工程，事关区域长远发展，事关人民群众小康生活的成色。赤峰市人大常委会将持续聚焦教育，充分发挥好人大监督作用以及人大代表密切联系群众的优势，积极投身教育改革发展的实践中，全力支持市政府在教育工作中破局解困、开拓创新，不断推进全市教育事业高质量发展。